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强化学习体验提升教学效益

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版》指出：“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的阅读体验。”语文学习的过程是指学生从阅读、听讲、研究、实践中获得知识技能的过程。在平时的语文教学中，教师要注重强化学生的学习体验，以达到提升教学效益的目的。下面笔者主要谈谈如何从体验学习人手，提升教学效益。

作者罗惠

机构地区玉林北流市民安镇中心小学

出处《广西教育》 2015年第37期102-102,共1页

关键词学习体验教学效益

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2015年第37期

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