高职院校“大学英语”个性化教学实践与成效

个性化教育与素质教育的发展方向相一致,其目的是培养具有创新意识和创新能力的复合型人才。经过两年多的教学实践,高职院校"大学英语"个性化教学课题研究取得了各项测评数据,这些数据表明,以个性化为核心的教学方法、学习方法及学业评价方式是成功的,有益于高职院校学生英语语言运用能力的提高。