浅谈新课标下的高考英语写作策略——对2015年广东高考英语书面表达的几点思考

在英语听、说、读、写四项技能中,写作的综合性最强,对学生的要求很高。它要求学生不但要有写作基本知识,还要具备一定的写作策略,创造性、符合逻辑地表达思想。高中生英语书面表达的教学对广大教师与学生一直是个薄弱环节。本文以2015年广东高考英语书面表达为例加以分析,并从词汇层次、读写结合、思维训练、写作过程等方面论述了对高中英语写作教学的几点启示,希望找到提高高中生英语写作水平的方法。