摘要
本研究以多模态学习理论为指导,探讨移动语言学习中以微信为平台的词汇学习模式,并通过一学期的教学实验验证了基于微信的多模态词汇学习可以为学习者创造真实的语境和情景,激发学习者的学习兴趣,提高学习者的词汇学习效果。
Under the guidance of multimodal learning theory, the paper tries to construct a Mobile assisted language learning method on vocabulary based on WeChat. A semester＇s teaching exper- iment proves that the method could provide real context for learners, could stimulate leaner＇s in- terest and improve students＇ learning effect.
出处
《兰州交通大学学报》
CAS
2015年第5期80-84,共5页
Journal of Lanzhou Jiaotong University
基金
2014年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究重点项目"利用移动学习技术构建大学英语无缝学习环境"的阶段性研究成果
甘教高函2014(50)
兰州财经大学2014年教改课题"探索移动互联技术条件下我校大学英语学习平台的构建"(20140210)的阶段性研究成果
