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现代职业教育体系构建中的课程衔接研究 被引量:4

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摘要 本文介绍了构建现代职业教育体系中分段培养的概况,指出课程体系衔接是分段培养中最重要的一环,并以自动化专业"3+4"分段培养为例,提出了广泛开设公共课、逐步深化基础课、营造真实的实习环节、引入企业力量拓展职业能力、推进教材开发、建立职业教育学分银行等的课程衔接思路。
作者 郑尔宁
出处 《中国成人教育》 北大核心 2015年第21期34-36,共3页 China Adult Education
基金 南京信息工程大学"3+4"分段培养衔接课程体系构建与实践研究(编号:N1885014001)的阶段性成果 江苏省教育厅苏教职[2014]21号"2014年中高等职业教育衔接课程体系建设项目"(项目编号:N0533001001)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见[Z].教职成[2011]12号,2011-10-12.
  • 2江苏省教育厅.关于公布2012年现代职教体系建设试点项目通知[EB/OL]..http://www.ec.js.edu.cn/a/2012/5/8/art一4631-89360.html,2013-7-13.
  • 3崔铭香,乐传永.成人教育建立“学分银行”的思考[J].中国成人教育,2008(15):20-22. 被引量:30

二级参考文献3

共引文献40

同被引文献21

引证文献4

二级引证文献2

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