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提高西藏初中英语合作学习效果的策略
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摘要
新课标的实施让新型学习模式得以开展,也为西藏地区的教育层次提供了一个的提升机会。初中英语合作学习是指教师把学生分为若干小组,组内同学独立进行学科探究并在课堂上展示讨论成果,由教师评定结果。它让学生由从前的被动学习变为主动学习,激发了学生的团队精神和学习热情。西藏应该抓住这次机遇,让学生体会到合作学习的重要性,从而投入更多精力到初中英语学习中。
作者
谭晓辉
机构地区
西藏那曲地区尼玛县中学
出处
《西藏教育》
2015年第10期16-17,共2页
关键词
初中英语
西藏地区
合作学习
学习效果
学生体会
教师评定
学习模式
教育层次
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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西藏教育
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