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促进幼儿教师专业成长的实践方法
被引量:
1
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摘要
摘要:幼儿教师专业化发展是提高教师素质的核心要素,随着《纲要》的逐步深入,我园立足园本,构建学习型组织,加强教师的学习培训,使教师不断地自我完善,从而促进专业成长。
作者
戴真美
机构地区
昆山市一中心幼儿园
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第10期1-1,共1页
Education Circle
关键词
幼儿教师
专业成长
实践方法
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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教育界(教师培训)
2015年 第10期
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