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小学英语“3W2H”阅读理念探究
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摘要
摘要:本文就如何提高学生的英语阅读能力进行了问卷调查。通过对统计结果的分析,结合小学英语阅读现状,提出了小学英语”3W2H”的阅读理念。“3W2H”阅读理念分别从阅读角色、阅读目标、阅读材料、阅读方法和阅读评价等五个方面对英语阅读进行了探究。
作者
贺成燕
机构地区
江苏省常州市武进区奔牛实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第10期45-46,共2页
Education Circle
关键词
阅读
3W2H
阅读方法
评价
分类号
H31 [语言文字—英语]
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