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提高新课程背景下高中化学课堂教学有效性策略浅探
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摘要
提高新课程背景下高中化学课堂教学的有效性,已经被无数教师进行过多方面探索。作为青年教师,我认为路子虽一样,方法应常新,为此,笔者结合自己的体会,谈一谈提高新课程背景下高中化学课堂教学有效性的相关策略。
作者
刘燕
机构地区
重庆市渝北中学校
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第10期41-41,共1页
关键词
课堂教学
高中化学
课程
青年教师
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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