小学科学课堂交流有效性的研究

科学教育是基础教育的基本内容，是素质教育的重要组成部分，因此，应该采用有效的方法对科学这门课程进行教学。课堂交流适应了新课程改革的“合作学习”的基本理念，是有效提高课堂教学效率的一个重要方法，因此课堂交流在小学科学课堂中具有重要的作用。本文主要分析了课堂交流的种类和课堂交流在小学科学教学中的有效性。