新课程背景下初中英语和谐课堂教学思考

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摘要《英语课程标准》指出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高交际的语言应用能力。”现代英语课堂教学不能再只关注教师在教学过程中的主导作用而忽视学生的学习主体性，应该是引导学生主动参与整个教学过程，提供给学生更多的学习机会，从而构建和谐理想的课堂。

作者杨素静

机构地区江苏省扬州市宝应县泰山初级中学

出处《教育界（综合教育）》 2015年第10期130-131,共2页

关键词新课程初中英语和谐课堂教学目标教学过程

分类号 H31 [语言文字—英语]

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教育界（综合教育）

2015年第10期

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