教师是否有效提升低结构材料在区域活动中的价值

低结构材料的有效运用与区域活动都有着幼儿主动探索、操作获取新知的共通点，所以许多幼儿园都将低结构材料投放到区域活动中，希望幼儿能主动地去操作它、探索它、创造它，使其有效地推动区域自主学习活动的发展。如何带动幼儿主动与低结构材料进行互动，使其有效地促进区域活动发展，离不教师的聪明才智，而这些教育机智也成为我们评定教师是否有效提升低结构材料在区域活动中的价值评价的指标。