摘要
改革开放进一步深化的新形势,对高校的德育工作提出了更高的要求。为了准确地、科学地反映每一学生的思想品德现状,本文采用教育统计原理和方法对学生的思想品德进行了定量的分析和评价。 一、评价与统计 1.评价方法。首先,从全班选出3至5名既了解情况又办事公正的学生组成评价组,向他们公布评价的标准和等级,然后,让评价组的每个成员根据自己平时的观察和了解,分别独立地对全班学生进行评定,结果见表1.表1中A.B.C.D.E.是5名评价小组成员;甲.乙.丙.丁是四个等级;数值是各等级所包含的人数;1—38是全班39人的学号。表2是各评委评定各等级人数情况。
