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对美国中学数学教育目标──数学素养的分析及思考被引量：3

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摘要本文以《美国学校数学课程与评价标准》为主要依据，对美国中学的数学教育目标进行了分析，进而对我国中学数学教育目标的设计提出了几点想法．

作者车翔玖邢峰都鸿

机构地区吉林师范学院吉林市青少年宫吉林化工学院

出处《吉林师范学院学报》 1999年第3期57-60,共4页

关键词数学教育目标数学素养问题解决数学交流

分类号 C55 [社会学]

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参考文献1

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吉林师范学院学报

1999年第3期

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