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物理理实一体化教学在中职医疗器械专业中的探索
被引量:
3
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摘要
本文提出在企业工程师参与下的物理理实一体化教学,从课程设置、实验(训)室建设、双师型教师队伍、课程组建设、学生学习小组、考核方式等方面进行探索,使学生在学习物理的过程中,逐渐培养其对后续专业课学习以及面对就业的信心。
作者
王晓光
叶江帆
机构地区
广东省食品药品职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2015年第11期91-92,共2页
关键词
物理
理实一体化教学
医疗器械专业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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