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做一名有意识的教师——语文课堂教学中唤醒教师主体意识的路径
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摘要
在大力提倡“发扬学生主体性”的今天,来谈论“唤醒教师的主体意识”好像很不合时宜。但是有感于目前语文教学中种种似是而非的现象,有些话还是不得不说。先让我们从四个角度审视一下语文教学中的奇怪现象。
作者
李秋华
机构地区
江苏省宝应县汜水高级中学
出处
《语文教学研究》
2015年第10期30-32,共3页
关键词
主体意识
语文课堂教学
教师
唤醒
有意识
路径
语文教学
学生主体性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学研究
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