摘要
音准是音乐学习的基本内容之一,音乐教学中的音准通常指的是音的高低,即音高。本文所谈的音准问题或音高概念,采取的是我国中小学音乐教学中长期以来的习惯做法,即以十二平均律为基础,以钢琴作为辨别音高的参照系。在演唱民族五声音阶为基础的单声部旋律时涉及五度相生律;在演唱分解和弦式的旋律进行时适当涉及纯律。新课程实施以来,许多一线教师由于对音乐课程标准的认识存在偏差,将音乐基础知识、基本技能的学习与音乐审美能力的培养割裂开来,
出处
《音乐天地》
2015年第10期23-26,共4页
The World of Music
