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运用多媒体技术优化小学数学教学

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摘要在培养创造性人才的今天，学校肩负着历史赋予的重任——给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境，激发学生的学习动力，促进学生创造性思维的发展。数学学习是学生在已有知识和经验的基础上一种自我协调、有意义的构建。有效的数学学习不能只依赖模仿和记忆，结合实践、自主探索、

作者胡皓颖

机构地区贵阳市市东小学

出处《贵州教育》 2015年第20期47-48,共2页

关键词多媒体技术数学教学小学优化数学学习创造性人才创造性思维教育环境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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贵州教育

2015年第20期

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