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抓典型事件识人物形象——《鞋匠的儿子》第二课时教学设计

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摘要本教学设计根据大单元主题教学的思想,由辅到放,学以致用,充分尊重学生的主体性,培养学生的自主学习能力,提高学生的语文综合素养。即在学习的过程中感悟林肯的人格魅力,积累写人文章的表达方法,体现写人记事类教学的规律：抓典型事件,识人物形象,品语言,学表达,激兴趣,引阅读。

作者戈雯婧

机构地区淮阴师范学院第一附属小学

出处《中小学教学研究》 2015年第11期47-49,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词品语言学表达激兴趣引阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2015年第11期

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