英国代议制一课的思维逻辑与资源整合

思维的逻辑是否清晰、教学资源的整合是否得当，极大地影响着课堂教学效能。就思维的逻辑性而言，“作为一个会批判性思考的人……比较理由时，使用的标准中第一条就是逻辑上的合理性”。逻辑”一词的含义之一是“思维的规律性”，而作为历史事件的逻辑性在教科书中通常是以其时序性表现出来。