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生成始于精心预设被引量：1

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摘要没有生成的课堂是僵化的、枯燥的，但生成不会凭空出现。教师课前精心预设，能促使课堂生成精彩。一、预设弹性方案教师关注不同层次学生的学习情况，预设具有弹性的教学方案，能促进课堂生成。

作者田艳湄

机构地区武汉市东西湖区吴家山第三小学

出处《湖北教育》 2015年第11期16-16,共1页

关键词预设课堂生成学习情况教学方案教师弹性课前学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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引证文献1

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2廖珍英.促进初中思想品德课堂教学动态生成的设想[J].现代教育科学（普教研究）,2007(4):64-65.
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湖北教育

2015年第11期

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