启智还需启情——例谈数学教学中的情境启发

启智，就是通过启发，让学生在感知、思维、想象、记忆中学会学习。而启情，则是通过启发，使学生产生积极的学习情绪，对学习本身发生兴趣，主动学习。教学中启而不发的原因可能有很多，但归根到底是因为学习时出现了消极的心理情绪，而积极的心理情绪对学生的认知活动具有积极的促进作用。