地方高校多元化职业价值观培养—基于QV德育模式视角

当前在多元化价值观冲击的背景下,90后大学生的职业价值观出现了偏差,进一步加剧了就业难的问题。文章以浙江省地方高校为例,针对职业价值观调查问卷中存在的问题,建议立足于大学生多元化职业价值观对其进行培养,构建适合地方高校现实情况的QV德育模式,促进毕业生及时、充分就业。