纸浆艺术在美术第二课堂中的运用分析

新课程标准指出:为全面贯彻素质教育的理念,义务教育阶段的美术课程学习方式要更加注重和学生生活经验的紧密联系,以提高学生审美意识和创新能力。如何在美术第二课堂中顺利开展多种形态的教学活动成为当下关注的热点问题。然而生活中丰富的废弃材料——"纸"为其活动的顺利开展提供了有力借鉴和支撑。进而纸在转化为另一种形态——"纸浆"时,五彩多样的纸浆艺术创造又将使美术第二课堂充满趣味性。