少数民族地域特色下的中国音乐史课程探索——以喀什大学艺术学院为例

中国音乐史是普通高等院校（以及专业院校）音乐学、音乐教育专业本科学生的一门必修课程。随着学科的不断发展和进步,很多音乐专业领域的学者和教育工作者对中国音乐史课程进行反复探索,不断涌现出优秀的科研成果和学术论文。以往学者的目光主要集中于对课程的教学方面的探讨,因此笔者以中国音乐史与地域特色结合为切入点,试图能够在中国音乐史课程中有所收获。笔者所在的院校为喀什大学,喀什大学是新疆南疆唯一的一所高等师范院校,喀什大学艺术学院（以下简称艺术学院）音乐学专业主要目的是培养胜任新疆特别是南疆地区中小学音乐教育工作的专业人才,兼顾培养从事音乐表演、音乐创作工作的实用型、应用型人才。因此如果能将少数民族的地域特色和中国音乐史的教学结合起来,我们培养的人才会更加适应当地对基层教育人才的需求,也会增加同学们学习的兴趣。