论多学科融合的大学音乐文化创意人才培养

随着创意经济的发展,市场产生了对音乐文化创意人才的广泛需求。基于文化创意产品的形成大多体现了多学科知识融合参与的这一规律,大学音乐文化创意人才的培养应突破长久以来受价值观念、分科制度影响而形成的学科壁垒,使音乐学科能够积极地开展与其他学科的融合。通过案例说明、对比分析的方法,指出音乐文化创意人才的培养必须理清几组关系结构即学科融合得以发生的基础条件、可能的路径等。