基于学生视角的初中生物学关键问题教学实践探索——以“人的生殖”为例

本文以如何进行义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册“人的生殖与发育”第一部分“人的生殖”的教学为例，提炼了“如何帮助学生理解新生动植物个体的由来”的关键问题，阐述了在教学实践中如何基于学生视角解决该关键问题。