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文化相对论与学校德育
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摘要
文化相对论认为不同文化形态在价值上是平等的、多元的、相对的。这对于我们深化有关学校德育的理论认识,尊重和包容每一种文化,尤其关注弱势文化,将"地方性知识"引入学校,丰富学校德育的实践,唤起学生的自主性等方面意义重大。
作者
杨小英
机构地区
首都师范大学初等教育学院
出处
《中国德育》
2015年第20期38-42,共5页
Moral Education China
关键词
文化
文化相对论
学校德育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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