摘要
化学实验是化学学科的基石.CO2的性质与制法是九年级化学中的一个重要章节,知识点多,重难点多.虽然在教材中安排了较多的实验来帮助学生理解和掌握知识点,但在实际教学中,仍然有一些重要的教学内容只能停留在教师的口头讲述上,而无法通过实验进行验证.传感器技术的引入,给我们带来了功能强大的探究实验工具,使一些传统实验无法实现或不能直观呈现的科学探究有了实现的可能.
出处
《实验教学与仪器》
2015年第11期30-32,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
中国化学会基础教育规划课题[HJ2014-0014]阶段性研究成果
