高等院校新教师在教学实践中容易产生的八个问题

新教师初登讲台,在如何组织教学,如何驾驭和控制课堂状态,如何最大程度地提高教学效果上会感到能力不足,缺乏教学经验和理论指导,对新的责任、新的角色多少有些怯懦,难免会走进一些误区。本文对高等院校新教师容易产生的八个问题进行了分析,希望能够提高新教师的教学艺术,创造师生情感交融、和谐有序的积极氛围,使教学任务顺利完成。