对一道无刻度直尺作图问题反例的商榷和解题思路探究

2014年天津市中考数学中18题第二问比较新颖,具有一定难度,做过该题的教师、学生多感觉无从下手,不仅难以找到解题思路,也难以理解参考答案中的解答是如何想到的.文1、2撰文深入分析探讨了这一问题,文3对文1中的方法2是否适用于任意三角形进行了深入思考,给出了一个反例.经反复思考,笔者认为文3的结论下的有些武断。