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论大学生荣辱感的生成机制

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摘要培养大学生的荣辱感,引导他们努力践行社会主义荣辱观,不仅有助于大学生培养高尚的道德品质,亦有利于整个社会风尚的改进。大学生的荣辱感是大学生依据自己内心深处善的标准,对特定行为与现象作出的肯定性或否定性评价而产生的愉悦、满足或愧疚、

作者廉清

机构地区南京航空航天大学人文学院

出处《北京教育（德育）》 2009年第3期16-17,19,共3页 Beijing Education

关键词否定性评价道德品质社会主义荣辱观特定行为知耻校园风气耻感肯定性学生日常生活外在约束

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2009年第3期

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