“90后”大学新生的适应性教育——以“思想道德修养与法律基础”课为例

"基础"课程是帮助大学新生顺利实现从中学生向大学生角色转换的重要载体。北京化工大学在"基础"课教学中从高处着眼、实处着手,结合具体教育对象,深入分析新生入学后存在的不适应问题,架构新的课程内容,改进授课方法,调整师资队伍结构,对解决新生入校后面临的诸多问题和困惑具有普遍的针对性。