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“需求导向”视域中的《世界民族音乐》课程教学

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摘要《世界民族音乐》是近几十年新兴的一门音乐基础理论课程,在实际授课过程中,该课程的课程目标受到种种因素的影响而不能充分实现。本文将这一课程的课堂教学置于"需求导向"的视域中,就教学内容、授课形式以及授课主体等方面进行教学探讨。

作者傅鈜

机构地区包头师范学院音乐学院

出处《四川戏剧》北大核心 2015年第11期153-156,共4页 Sichuan Drama

关键词《世界民族音乐》教学研究多元音乐文化观

分类号 J607-4 [艺术—音乐]

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四川戏剧

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