对“思想道德修养与法律基础”课教学设计的思考

分析我国学界关于"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课教学设计研究的基本状况,提出"基础"课教学设计的概念及在教学设计过程中应遵循的6条原则。在"基础"课的教学设计中,从教师和学生的具体特点出发,要注重目标、内容、方法、形式等方面的设计,遴选课程的核心和重点,使有限的教学资源发挥最大功效。