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摘要在课堂观察中，同类教师课堂抓有启发意义的比较点；名师的课堂抓闪亮点；自己的课堂抓成功点与不足点。如此尽可能地发挥课堂观察的最佳价值!

作者薛茂红

机构地区江苏省兴化唐刘学校

出处《今日教育》 2015年第12期41-41,共1页 Education Today

关键词课堂观察启发意义比较点教师名师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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今日教育

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