重庆：2016年各区县基本建成特殊教育资源中心

针对残疾儿童少年随班就读、学段衔接、医教结合教育服务体系还不够完备等问题，重庆市教委近日作出部署，要求各地全面构建以行政管理为主导、专业引领为主线、学校实施为主体的三位一体随班就读区域管理体制，促进随班就读规范化、规模化、优质化发展。