从“叙事性讲述核心经验”角度谈幼儿的讲述活动被引量：2

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”这一目标提出了幼儿讲述学习与发展的愿景。讲述有叙事性和说明性两种,而叙事性讲述活动最为常见。周兢教授对叙事性讲述的理解是：用口头语言讲述人物的经历、行为或事情发生、发展的过程,既要说清楚任务、时间、地点和为什么,又要说明白事情发生、发展的顺序。那么教师在组织叙述性讲述活动时要如何做呢？

作者邹晓芳

机构地区无锡市新区旺庄中心幼儿园春潮分园

出处《基础教育研究》 2015年第16期87-87,共1页 Basic Education Research

关键词叙事性语言领域说明性叙述性日常交流小兔主动探究语言区背景图节节高

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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基础教育研究

2015年第16期

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