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教师效能的缺失及提升策略
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摘要
教师效能是教学质量提升及促进教师个人素质发展的保障。教师效能的影响因素很多,主要是教师自我因素及教育环境因素,两者相互作用,共同影响着教师效能。当前,在教育实践中,教师个体及教师群体效能普遍缺失,严重影响了教学发展。因此,必须通过制度改革,促进教师效能提升。
作者
黄江
机构地区
铜仁职业技术学院
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第10期93-94,共2页
关键词
教师效能
缺失
提升策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2015年 第10期
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