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关于初中四导·四学教学模式的思考被引量：3

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摘要 "四导·四学"教学模式是以"自主·参与·合作"教学理念为前提的一种教学模式,其符合新的教育理念,适合学生的心理需求,有利于促进学生的全面发展。四导·四学是构建高效课堂的一个重要载体,四导四学教学模式的设计过程中,研读教材、分析学生、优化资源、集体研讨是关键。

作者李敏

机构地区抚顺育才中学

出处《辽宁师专学报（社会科学版）》 2015年第5期80-82,共3页 Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

关键词理论支撑模式的内涵模式的科学性模式的设计要求模式的结构

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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相关文献

参考文献3

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辽宁师专学报（社会科学版）

2015年第5期

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