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散文教学的三个抓手

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摘要 领悟情感的真,体味语言的美,明晰技法的巧,是散文教学三个必需的抓手。其中"领悟情感的真"是理解文本的难点,"体味语言的美"是品赏文本的重点,"明晰技法的巧"是借鉴文本的亮点。掌握了这三个抓手,无论是古代的文言散文,还是现代的白话散文,在教学过程中,我们都既能得到心灵的陶冶,也能获取写作的启迪。
作者 张宏和
出处 《学语文》 2015年第6期31-33,共3页
  • 相关文献

参考文献6

  • 1普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修1-5),人民教育出版社2006年.
  • 2普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修1-5)《教师教学用书》,人民教育出版社2007年.
  • 3全日制普通高级中学《语文读本》(必修,第三册),人民教育出版社2004年.
  • 4普通高中课程标准实验教科书《中国古代诗歌散文欣赏》(选修),人民教育出版社2006年.
  • 5《普通高中·语文课程标准》,人民教育出版社2003年.
  • 62011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷《考试说明》,黄山书社2011年.

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