高三“二项式定理”复习课的教学过程的实施、调控与反思

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摘要＂二项式定理＂是高中数学的一个重要内容,题型主要围绕二项展开式及其通项,看似题型固定、难度不大,但由于江苏高考将其列为附加题可考内容之一,故对学生的综合应用能力提出了更高的要求,作为教师,在教学活动中更应注重学生这方面能力的培养.本文结合具体教学实例,阐述笔者对高三＂二项式定理＂复习课的一些做法和感悟.

作者朱峰

机构地区江苏省常熟中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第11期49-51,共3页

关键词二项式定理复习课教学实例展开式教学过程教学活动通项变式中更导学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2015年第11期

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