对习题讲解过程中渗透数学思想与方法的思考被引量：1

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摘要数学思想方法的教学应是数学教学的制高点,夺取它则需靠数学知识的教学,因为数学思想方法总寄居在数学知识内部.因而,解数学题不能只停留在＂会解＂、＂优解＂等层面,要深挖其背后的数学思想方法,做到真正的＂既懂又会＂.习题课是实施有效渗透数学思想与方法的一大主阵地,好的习题课至少都有以下几个共同的标准：（1）优质的习题,有代表性,内蕴多种数学思想方法;

作者周龙虎

机构地区湖北省武汉市华中科技大学附属中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第11期52-54,共3页

关键词数学思想方法习题课讲解过程数学题分类讨论高考数学逆向思维变式最近发展区实验教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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