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培智学校教师职业倦怠的成因及对策
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摘要
培智学校教师职业倦怠感产生的原因包括社会认同度低、自我效能感弱、专业素质低、专业发展动力不足等。从打造优质的校园文化、建立和谐的管理机制、提供有效的专业引领、构筑丰盈的教师情感等方面采取措施,可以帮助培智学校教师摆脱职业倦怠,提高职业幸福感。
作者
陈伟丰
机构地区
浙江省慈溪市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2015年第21期20-21,共2页
Modern Special Education
关键词
培智学校教师
职业倦怠
成因与对策
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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现代特殊教育
2015年 第21期
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