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小学生童话的“读”与“写”
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摘要
儿童天生充满好奇心,爱幻想,而童话正好顺应了儿童这一特点和天性,它打破了现实生活中的各种局限和羁绊,用奇幻的故事情节和生动丰富的语言描写,让儿童爱上童话。阅读童话,能激发儿童潜在的想象力,并有效提高他们的语言表达能力。语言表达能力的提高,又能让儿童找到把幻想变成语言的途径,在创作中享受写的快乐。
作者
郭艳
机构地区
广州开发区第二小学
出处
《中国教师》
2015年第10期65-68,共4页
Teacher’s Journal
关键词
童话创作
语言表达能力
自主阅读
现实生活
语言描写
口头表达
自主写作
人物形象
花园里
游戏精神
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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