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用“双师教学”模式改造乡村教师培训
被引量:
20
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摘要
高效的教师培训是提高乡村教师教学水平的最重要的措施。近年来,各地陆续开展大规模的"国培""省培""市培"计划。而且,《乡村教师支持计划2015—2020年》明确提出,应把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置。然而,众多调研评估发现,现行的各种师资培训效果参差不齐,实用性和针对性不强,对实际教育教学的指导意义不大。
作者
汤敏
机构地区
国务院
友成基金会
出处
《中国教师》
2015年第10期78-80,共3页
Teacher’s Journal
关键词
乡村教师
培训质量
教学全过程
师资培训
学习成绩
教师教学水平
课堂教学
乡村学校
个性化教学
课程设置
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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