期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
找到正确的“教育点”
原文传递
导出
摘要
“没有教不好的学生”,寓意学生都是可以“教好”的,反映的是一种学生观;“只有不会教的老师”,是对教帅的激励,要求教师要不断提高教育水平,反映的是一种教师观。
作者
王振元
机构地区
江苏省句容市崇明小学
出处
《未来教育家》
2015年第10期11-11,共1页
Future Educationalists Magazine
关键词
教育水平
学生观
教师
老师
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
猜猜笑话的寓意吧[J]
.少年作文辅导(小学版),2009(4):35-35.
2
马淑芝.
新课程理念下班主任的任务[J]
.黑龙江科技信息,2012(24):209-209.
3
抓好“两基”工作 提高教育水平[J]
.南昌教育,2007(8):17-18.
4
《启真》[J]
.湖北教育,2010(4):60-60.
5
乐伟国.
寓意丰富的动植物[J]
.小学教学设计(英语),2010(10):47-47.
6
王益明.
强化基本要素 提高教育水平——透过案例看未成年人思想道德建设[J]
.文教资料,2005(22):190-191.
7
宿国峰.
教育科学研究实效性反思[J]
.现代教育科学(小学校长),2007(4):24-25.
8
刘富江.
古今名联话读书[J]
.中学语文园地(初中版),2001(6):45-46.
9
韩慧萍.
班主任的爱与严[J]
.教育艺术,2000(5):8-9.
10
姜平.
试论体育课德育教育与时机[J]
.沈阳大学学报,1995,7(1):13-14.
未来教育家
2015年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部