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德育似水墨创生需留白——教育戏剧设计在高中主题班会中的运用被引量：3

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摘要 “创生”一般指教师对课程的“二次开发”和“动态实施”，使“理想的课程形态转化为现实的课程形态，这个加工与转换过程即为一种‘创生’过程”。笔者认为，创生应起始于学生生活中不可回避的问题，创生应始终指向学生的具体行动。教育戏剧，是指根据学生的需要，以戏剧或剧场的方式，设计课程环节，

作者吕娟

机构地区扬州市新华中学

出处《中小学德育》 2015年第11期67-70,共4页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词设计课程主题班会戏剧教育水墨德育高中形态转化

分类号 G635.1 [文化科学—教育学] G631 [文化科学—教育学]

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中小学德育

2015年第11期

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