以《渔父》示范课为例谈妥善处理学生的“剧透”行为

一、课堂回顾 2014年10月，以“语文教学的智慧”为主题的“第三届苏派语文教育论坛”在南京市举办。盐城市特级教师开设了一节名师示范课，课题为《渔父》。授课教师在课堂上所散发出的人格魅力、儒雅的语文气息，自是不必多赞。笔者想谈的是他对两个“扰乱”课堂秩序、提前将课堂内容“剧透”的“好学生”的处理方式。