善问以导学 博引以启思

初中阶段是学生由被动学习向主动学习转变的重要阶段。教师在教学活动中所扮演的角色逐渐向引导者、启发者和研究者转变。学生成为课堂教学的主体，教学活动的设计与实施要围绕学生进行。教师不仅要传播知识，更要了解学生的学习水平、研究学生的学习特征，使教学活动更具科学性。